PROJET-SENS
Qu'est-ce qu'un projet-sens ?
Définition
Un projet-sens peut, dans une définition globale, se définir comme une initiative visant à créer un impact significatif pour soi ou pour son environnement. Il porte donc en lui une dimension positive, au moins pour le porteur du projet, puisqu'il vise à améliorer une situation. En psychogénéalogie, l'idée est différente, puisqu'il porte également une dimension négative. C'est même cette dernière qui pousse une personne à venir consulter un·e psychogénéalogiste.
On parle alors de projet-sens biologique ou de projet-sens de l'enfant, porteur d'une mission implicite que les parents attribuent à leur enfant. Ces attentes parentales, conscientes et inconscientes, existent même avant qu'il ne vienne au monde. En effet, le désir d'enfant qui anime les parents peut survenir bien avant sa procréation. Ce désir, visant à combler un manque (ou plusieurs), va charger l'enfant de l'assouvir. Le contraignant ainsi à vivre une vie prédestinée par le désir de ses parents. Ou par leur non-désir, une naissance n'étant pas toujours désirée, ce qui peut également être une forte source de conflits internes chez l'enfant devenu adulte.
Autrement dit, le projet-sens est une programmation psychologique transgénérationnelle inscrite dans l'inconscient de l'enfant et influençant sa vie en :
- influant sur son identité et sa personnalité,
- déterminant ses choix de vie dans les grandes lignes (amour, métier, lieu de vie...),
- engendrant ses comportements et ses difficultés existentielles.
COMPRENDRE LE PROJET-SENS
avec deux exemples
Pour mieux comprendre, prenons deux exemples concrets.
Un enfant peut être conçu pour sauver un couple au bord de la rupture. Dans ce cas, l'enfant réparateur de relation peut porter en lui une lourde responsabilité affective. Ce qui risque de rendre ses propres relations (notamment amoureuses) aux autres particulièrement difficiles. Ces relations deviennent alors toujours lourdes de sens et de conséquences, sans jamais être légères et agréables pour tous, au contraire.
L'autre exemple parlant que nous pouvons vous proposer ici est celui de l'enfant conçu après la perte d'un aîné. Il peut alors porter cette sensation de n'être qu'un remplaçant et ne faire que ce que l'autre (l'aîné) aurait fait. Ceci afin de combler le désir (remplaçant la souffrance) des parents par pure loyauté (invisible) envers ses géniteurs. Vous imaginez facilement combien il est difficile de vivre la vie d'un autre, surtout d'un mort qu'il n'a jamais connu. Il n'est déjà pas simple de vivre pour soi, alors pour deux...
Bien sûr, il s'agit d'hypothèses, non d'une réalité systématique. Le but de ces exemples est simplement d'illustrer nos propos pour vous permettre de mieux comprendre l'importance de retrouver le projet-sens, pour mieux s'en libérer. Et ainsi trouver sa liberté d'être soi-même.
Un enfant peut être conçu pour sauver un couple au bord de la rupture. Dans ce cas, l'enfant réparateur de relation peut porter en lui une lourde responsabilité affective. Ce qui risque de rendre ses propres relations (notamment amoureuses) aux autres particulièrement difficiles. Ces relations deviennent alors toujours lourdes de sens et de conséquences, sans jamais être légères et agréables pour tous, au contraire.
L'autre exemple parlant que nous pouvons vous proposer ici est celui de l'enfant conçu après la perte d'un aîné. Il peut alors porter cette sensation de n'être qu'un remplaçant et ne faire que ce que l'autre (l'aîné) aurait fait. Ceci afin de combler le désir (remplaçant la souffrance) des parents par pure loyauté (invisible) envers ses géniteurs. Vous imaginez facilement combien il est difficile de vivre la vie d'un autre, surtout d'un mort qu'il n'a jamais connu. Il n'est déjà pas simple de vivre pour soi, alors pour deux...
Bien sûr, il s'agit d'hypothèses, non d'une réalité systématique. Le but de ces exemples est simplement d'illustrer nos propos pour vous permettre de mieux comprendre l'importance de retrouver le projet-sens, pour mieux s'en libérer. Et ainsi trouver sa liberté d'être soi-même.
Comment trouver et traiter le projet-sens ?
Maintenant que vous avez compris l'importance d'une libération des injonctions invisibles négatives polluant la vie, découvrons comment le retrouver et se libérer.
La psychogénéalogie vise à :
La psychogénéalogie vise à :
- rechercher les informations autour de la naissance du sujet (désirs, vécu intra-utérin, secrets de famille, contextes familiaux mais aussi sociaux, économiques, politiques...),
- ce qui peut permettre d'identifier le projet-sens,
- puis de préconiser une solution pour en supprimer ses effets négatifs (tout en préservant les positifs).
L'indispensable travail sur soi
Si on est capable de trouver son projet-sens, on devient alors capable d'aider les autres à en faire autant.
C'est pourquoi, le ou la praticien·ne en apprentissage passe obligatoirement du temps sur sa propre histoire familiale.
Cela lui permet aussi que son histoire ne vienne pas influencer son analyse de l'histoire du sujet consultant. On nomme cela trier sur l'autre et non sur soi.
Le but étant de ne plus être influencé par les effets négatifs de son propre projet-sens pour aider l'autre à en faire autant.
Un travail personnel conséquent est donc indispensable à la pratique de la psychogénéalogie comme praticien·ne.
C'est pourquoi, le ou la praticien·ne en apprentissage passe obligatoirement du temps sur sa propre histoire familiale.
Cela lui permet aussi que son histoire ne vienne pas influencer son analyse de l'histoire du sujet consultant. On nomme cela trier sur l'autre et non sur soi.
Le but étant de ne plus être influencé par les effets négatifs de son propre projet-sens pour aider l'autre à en faire autant.
Un travail personnel conséquent est donc indispensable à la pratique de la psychogénéalogie comme praticien·ne.
L'importance de la formation
Comme pour tout métier, on doit l'apprendre !
Et pour apprendre, il faut passer par un apprentissage.
C'est pourquoi un·e praticien·ne doit impérativement suivre une formation à la méthode psychogénéalogique.
Tout en réalisant donc un travail sur sa propre histoire, nous l'avons dit.
Mais il est essentiel de le répéter, car la formation seule n'est pas suffisante !
Notre conseil : prenez le temps de trouver votre formation, tout en engageant dès maintenant un travail personnel conséquent auprès d'un·e praticien·ne en psychogénéalogie.
Et pour apprendre, il faut passer par un apprentissage.
C'est pourquoi un·e praticien·ne doit impérativement suivre une formation à la méthode psychogénéalogique.
Tout en réalisant donc un travail sur sa propre histoire, nous l'avons dit.
Mais il est essentiel de le répéter, car la formation seule n'est pas suffisante !
Notre conseil : prenez le temps de trouver votre formation, tout en engageant dès maintenant un travail personnel conséquent auprès d'un·e praticien·ne en psychogénéalogie.
Article de Laurent Bertrel, praticien en psychogénéalogie, 2025
D'autres définitions :
Psychogénéalogie
Génogramme
Acte symbolique
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